Semaine #4 – Points de vue

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Le point de vue est un des concepts essentiels de la narration. Il est à distinguer du concept de narrateur. Le narrateur est la personne qui raconte l’histoire. Le point de vue indique à travers qui, et comment, on perçoit l’histoire. C’est un de mes outils préférés.

Savoir choisir un point de vue, le tenir, en changer, ou pas, est une des grandes difficultés quand on écrit une histoire.

Voici différents types de point de vue, classification à la louche, © LK :

Point de vue « objectif », ou omniscient : on voit ce que font tous les personnages, on a accès à leurs pensées.

Laurent est assis en terrasse d’un café à Lausanne. Il travaille sur son ordinateur portable, il trouve compliqué d’écrire cette scène d’amour entre un extra-terrestre et un homme politique de droite. Il s’est fait servir un café sans crème ni sucre. La serveuse est contrariée qu’il ait payé avec un billet de cinquante francs. Elle est retournée à l’intérieur chercher de la monnaie.

Point de vue restreint, extérieur : on voit tout comme si la caméra était derrière l’épaule d’un personnage, mais on n’a pas accès à ses pensées.

Laurent s’assied à la terrasse du café et sort son ordinateur portable. Il fronce les sourcils en ouvrant son document et commence à écrire avec concentration. Il paye la serveuse avec un billet de cinquante francs.

Point de vue restreint, plus intérieur : (le plus commun, celui que j’utilise le plus souvent) comme ci-dessus, mais on accès à la vie intérieure du personnage.

Laurent s’assied à la terrasse du café et ouvre son mac. Cette scène de sexe entre l’ET et le conseiller d’état vaudois ne va pas être une partie de plaisir. Même le café ne parvient pas à dissiper la confusion dans son esprit.

Point de vue restreint, narrateur en « je » : notez ci dessous l’emploi de la forme passée, qui donne l’impression d’un récit rétrospectif fait à un ami avec tout le biais que ce type de récit peut provoquer.

La terrasse du café était vide. J’ai sorti mon ordinateur et commencé à réfléchir aux problèmes de mon récit. Ça a toujours été une difficulté de mon art : donner à voir des scènes incongrues, difficiles à se figurer. J’ai sorti le clavier et ai commencé à écrire ce qui allait devenir le meilleur passage de toute ma production littéraire.

Flux de conscience :

La terrasse du café est vide, je me pose assez loin du passage. Un café sans crème ni sucre, merci ! Concentrons-nous sur cette scène d’amour. Le sexe, c’est toujours difficile à écrire, mais quand il s’agit de ces personnages comme ça… Rien que d’imaginer ce type à poil, ça me donne des frissons.

Exercice 1

La fuite d’Axl. Vous pouvez l’écouter ci-dessous, et/ou lire le texte ici.

La fuite d’Axel

Ecoutez/lisez la scène de la fuite d’Axl. Puis récrivez-la deux fois (vous n’êtes pas obligés de reprendre tous les éléments du récit) en utilisant deux des types de points de vue ci-dessus. A chaque fois, vous pouvez choisir le personnage de votre choix : Axl, le conducteur, le drone (automatisé ou opéré par un humain) ou encore un autre point de vue de votre création.

Exercice de lecture

Dans une de vos lectures favorites, trouvez un passage que vous aimez et dont vous trouvez le point de vue intéressant. Lisez-le, enregistrez-vous ou copiez-le (comme d’hab’) et analysez le point de vue utilisé en quelques mots, en utilisant par exemple les catégories vues plus haut.

Semaine #3 – Un acteur du futur

Cette semaine, nous allons imaginer un personnage. Le risque quand on imagine un personnage un peu éloigné de ce qu’on connaît, c’est qu’on tombe dans un gros cliché (la belle blonde, le costaud taiseux, le flic divorcé alcoolique, etc.) qui affaiblisse votre histoire. Je vous propose donc un petit jeu pour sortir de votre zone de clichés, qui nécessitera au moins un dé à six faces (D6).

Exercice

Jetez six fois un dé à six faces et notez le résultat de chaque jet dans la colonne de gauche du tableau qui suit.

Cela va vous donner une idée du personnage. Imaginez le personnage qui colle avec chacun des résultats. (je n’emploie que le genre masculin ci-dessous parce que nous parlons du personnage, mais le genre du personnage sera ce que vous voulez qu’iel soit).

Notez, pour chaque ligne, dans la colonne de droite, ce que signifie le résultat.

Puis écrivez ci-dessous :

Le nom du personnage :

Son âge :

Son lieu de naissance :

Quelques lignes expliquant qui elle/il est :

Dans les questions suivantes nous allons appeler machines tout système qui consomme de l’énergie pour rendre un service. Une voiture, un lave-linge, un ordinateur, un téléphone, une centrale électrique sont des machines.

Quand on parle de son travail, nous entendons l’activité qui le définit socialement et lui permet d’assurer ses moyens de subsistance.

Valeur du dé Aspect Interprétation
  Présence des machines dans son cadre de vie : 1 – Absentes : le personnage vit dans un environnement très naturel. 6 – Omniprésentes : le personnage vit dans un cadre hyper-machinisé.  
  Importance de son travail dans son existence : 1 – Faible : son travail n’a aucune importance pour le personnage. 6 – Essentielle : son travail est toute sa vie.  
  Utilisation de machines dans son travail 1 – Minimale. Le personnage fait tout à mains nues, se déplace tout le temps à pied… 6 – Extrême. Il n’interagit avec le monde que médiatisé à travers un système énergivore.  
  Sécurité physique 1 – Très incertaine. Santé et survie directement menacée. 6 – Très protégée. Rien ne peut lui arriver.  
  Ressources sociales 1 – Très faibles. N’a personne sur qui compter, très peu de moyens d’actions dans la société. 6 – Immenses. Dispose d’une position sociale très avantageuse (fortune, pouvoir politique…)  
  Dépendances 1 – Aucune : de son point de vue, personne ne dépend de ce qu’elle fait/devient. 6 – Immenses : un groupe social entier dépend de ses actions, de ses décisions.  

Exercice de lecture

Dans une de vos lectures favorites, trouvez une évocation (une dizaine de lignes maximum) d’un personnage qui vous plaît. (ça peut ne pas être de la SF)

Puis partagez-les, soit en les recopiant, soit en les lisant et enregistrant, comme la semaine passée.

Semaine #2 – Nos peurs et nos espoirs

Cette semaine, il est particulièrement important de faire les deux exercices.

Exercice 1

Choisissez un endroit que vous connaissez bien (l’endroit où vous vivez, où vous travaillez, la maison de votre enfance, etc.). Puis choisissez une date dans le futur, au XXIème siècle (si vous avez du mal à choisir la date, comptez 1D6 x 10 années).

Écrivez de cinq à dix lignes décrivant cet endroit dans le futur, en dépeignant un futur qui ne vous paraît pas souhaitable, dans lequel vous n’aimeriez pas vivre.

Exercice 2

Prenez le même endroit que dans l’exercice 1, mais cette fois-ci écrivez de cinq à dix lignes décrivant cet endroit dans le futur, en dépeignant un futur qui vous paraît souhaitable, dans lequel vous aimeriez vivre.

Exercice de lecture

Dans une de vos lectures favorites, trouvez un extrait (une dizaine de lignes maximum) évoquant un endroit, imaginaire ou non, que vous aimez. (ça peut ne pas être de la SF)

Puis partagez-les, soit en les recopiant, soit en les lisant et enregistrant, comme la semaine passée.

Semaine #1 – l’imaginaire

Exercice 1

Ecoutez le texte nommé Danni (autant de fois que vous voulez) et répondez aux questions suivantes. Il n’y a pas de bonnes réponses, les réponses ne sont pas directement contenues dans le texte : faites confiance à votre intuition ! Une seule chose à savoir : le texte se passe dans l’avenir.

  1. A quoi Danni passe-t-elle ses journées ?
  2. Quel âge a-t-elle ?
  3. Sur quoi portent ses questions personnelles ?
  4. Qu’est-ce que le Jitney ?
  5. Qu’y a-t-il dans le canal ?
  6. Pourquoi le portique n’est-il pas surveillé ? Pourquoi pourrait-il l’être ?
  7. Qu’est-ce que le conapt ?
  8. Qui est ou qu’est-ce que c’est que Rikitki ?
  9. Que contiennent les sacs à récup ?
  10. Qu’est-ce que Rikitiki a rapporté et comment Danni va-t-elle réagir ?

Exercice 2

Même exercice avec le texte nommé Cours ! Ecoutez-le autant de fois que vous voulez et répondez aux questions suivantes. Il n’y a pas de bonnes réponses, etc. Une seule chose à savoir : le texte se passe dans l’avenir.

  1. Comment s’appelle le personnage principal ? Quel âge a-t-il ?
  2. Où se cache-t-il ?
  3. Que sont les arbres-grues ?
  4. Que laisse-t-il derrière lui ?
  5. Pourquoi a-t-il les mains souillées ?
  6. Comment est-il vêtu ?
  7. Pourquoi devra-t-il « rendre des comptes »?
  8. Qu’est-ce qui passe au-dessus de lui ?
  9. Que sont les chasseurs ? A-t-on raison d’en avoir peur ?
  10. A la fin, qui parle ? Qui dit « Bouge / Ne reste pas ici / Bouge, cours encore ! » ?

Exercice de lecture

Dans une de vos lectures favorites, trouvez un extrait, de une à dix lignes, représentatif de ce que vous aimez en science-fiction, et lisez-le pour le partager avec les autres participants. Pour cela, deux possibilités :

  • soit vous le recopiez (mais dans ce cas, pas de copier-coller, je demande que vous les tapiez à la machine/l’écriviez à la main) et vous le joignez à votre réponse.
  • soit, et c’est bien mieux, vous le lisez à voix haute et l’enregistrez avec votre smartphone/dumbphone pour me l’envoyer, et je le partagerai sur le site.

Semaine #0 – Présentation

Exercice 1

Pour mieux nous connaître, répondez s’il vous plaît à la poignée de questions suivantes (pas plus de deux lignes pour chaque réponse). Envoyez vos réponses dans un mail en direct à zanzimooc@zanzibar.zone

1) On commence par votre nom. Ça peut être votre vrai nom ou bien un pseudo, à vous de décider.

2) citez trois livres que vous aimez et que vous auriez très envie de conseiller aux autres participantes et .

3) décrivez une activité que vous aimez vraiment pratiquer et qui permet de vous connaître un peu. Ça peut être votre activité professionnelle, votre sport ou hobby favori…

4) citez une œuvre, non littéraire, que vous aimez particulièrement (film, tableau, musique ?) ou bien que vous avez réalisée vous-même.

5) décrivez en quelques mots sur votre culture dans le domaine de la Science-Fiction. (auteurs, films, lieux… favoris)

6) écrivez aussi quelques mots sur votre expérience dans le domaine de l’écriture d’imagination (avez-vous déjà écrit des nouvelles, des romans ? d’autres types de fictions ?)

7) quelles sont vos attentes par rapport à cet atelier en ligne ?

Exercice 2

Le but du ZanziMooc est de vous amener à l’écriture d’une nouvelle de science-fiction. Or, on n’écrit jamais si bien que sous contrainte, par exemple en liant notre futur texte à un thème.

Je vous propose de m’envoyer une ou plusieurs idées de thèmes qui vous intéressent pour inventer une histoire qui se passe dans le futur.

Ça peut être un mot ou un concept, comme « l’espace », « la dystopie », « les rêves » ou bien une phrase comme : « le jour où nos identités se sont mélangées… »

Envoyez-moi tout ça à zanzimooc@zanzibar.zone

Je rassemblerai les idées et nous procéderons à une vote collectif.

Exercice de lecture

Cette semaine ce sera simple : lisez simplement les informations pratiques suivantes :

– Je propose que vous rendiez les exercices pour le samedi, et que j’envoie les nouveaux exercices le dimanche. Ça vous va ? Par exemple, il faudrait m’envoyer les réponses à ce questionnaire d’ici au samedi 22 février

– Nous pouvons discuter par mail vers l’adresse zanzimooc2020@zanzimooc.zone (c’est la méthode la plus simple), mais il est aussi possible d’utiliser le Zanziforum, ici : http://forum.zanzibar.zone. Contactez-moi si vous avez des problèmes pour créer un compte.